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你离智慧型的家长有多远?

  写下这个题目时,我立即想到了苏赫姆林斯基的一句话:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”“儿童个性中的精神财富、对知识的渴望、好奇心、探求精神、思维敏捷性等在很大程度上取决于儿童2岁到6、7岁时所处的环境如何。”要保持学校和家庭的一致性、儿童成长有一个良好的环境,家长必须追求做一个智慧型的家长。

  智慧型的家长是一个善于学习的家长。他学习——更主要的是用读书来增加教育智慧。不学习,没有思想、没有教育孩子的知识与能力;不学习,不能与时俱进地与孩子身心一同成长。一个终身的父母必须是一个终身的学习者。父母不仅仅是孩子课程的辅导者,更是心灵沟通、情感交流的对象;更是孩子大学阶段、走上社会和工作岗位的规划师、设计师、指路人。那种认为孩子上大学、父母就万事大吉的思想是完全错误的!在未来的人生道路上,孩子要面对婚姻、家庭、事业、人际交往等一系列新的困惑和问题。而一个负责的、有能力的家长仍要参与其中,为孩子人生的辉煌助一臂之力!而要做好这些教育,家长必须要多学习、多读书,与孩子一同成长、与孩子共同发展。

  智慧型的家长是重视孩子习惯养成的家长。习惯决定成败,习惯决定性格、决定命运。而且习惯会伴随孩子一生。苏赫姆林斯基说过,儿童的习惯行为是潜移默化地从长辈那里学习的,包括好的品质和坏的品质。可见,习惯养成是受家长影响的,包括生活习惯、学习习惯、思维习惯等。学校里一些差生——成绩差、行为差的,并不是他们的智力和品质差,而是他们的行为习惯差!美国的学者研究认为,人的一天生活中,有90%都在重复习惯!作为家长,还是努力地培养孩子良好习惯吧!让我们记住古希娜亚里斯多德的一句话:“懒惰是一种习惯,使优秀习以为常,成为我们的第二天性!”

  智慧型的家长懂得言传身教对孩子成长的重要。孩子甚至会学着父母的语气和强调说话。父母之间的对花、父母与客人的交流、父母对孩子的训斥等都会对孩子产生影响,因为这些都是父母思考的流露、观点的表达和情感的抒发、价值的判断,身教更是无声的语言。父母生性懒散,不会有勤快的孩子;父母经常聚众赌博打麻将,孩子自然没有进取心;父母刻薄狭隘,孩子自然不会宽容大度。著名的教育家夸美纽斯说过:“必须小心地防备一切腐败的根源,例如不良的社交、不德的谈话、无益的书籍之类。因为邪恶的榜样,不论是从眼睛进入还是耳朵进入对孩子心灵都是伤害。”

  智慧型的家长会加强对孩子的限制。最主要的是要限制其享受福利的欲望。一位教育家说过,如果儿童只顾享受别人创造的福利,那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待父母,而他自己会沦为不幸的人。所以家长要让孩子从小就量力而行地为家庭创造物质的和精神的福利;同时对孩子提出的与他们的家庭和自己的贡献不相称的要求加以限制。在以色列,孩子所有的物品都必须是自己的劳动所得。如果无限制地满足,那么,他就会逐渐变成好吃懒做的人,现实生活中,最可悲的是很多孩子患上了“奢侈病”:中小学生使用手机、穿名牌、戴首饰……孩子要什么、就给什么,无条件地满足。一个家庭、一个社会、一个民族,如果好吃懒做的人多了起来,那么这个家庭、社会和民族就处于危险的境地了。

  智慧型的家长有而且必须有一个教育孩子的理想蓝图。他会根据家庭 的条件、孩子的性格、智能、体能以及社会环境(教育条件)等对孩子的培养有一篮子计划。根据孩子的天赋和潜质来设计人生,像丁俊晖专攻台球成为世界冠军,也是一种成功。家长们有了这张教育的蓝图,他就会理智地做好教育孩子的点点滴滴,他就会营造适合孩子成长的家庭氛围,充分尊重孩子的个性特长;他就会让孩子在学龄前、小学、中学、大学的各个阶段对孩子提出成长规划和发展目标。通过父母、孩子等家庭成员的共同努力,在学校老师的教育下,使孩子成为社会所需之才。当然,这个蓝图、计划不是束缚,不是限制,而是在孩子个性发展基础上的智力支持和心力帮助。

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